| 名 称 | 一分間ゲーム | ||
| 内 容 | 目を閉じて、合図の後、一分経ったら挙手をする | ||
| ねらい | 集会の冒頭や駅ホームなどの待ち時間で少し気持ちを落ち着かせたい時 脈拍の計測など自分で測れるようするための訓練 一分間の長さを知る、自分の体内時計を作る |
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| 場 所 | いかなる場所でも | 人 数 | 指導者が把握できる人数 |
| 対 象 | 指定なし | 時 間 | 数分 |
| 対 抗 | リーダー対全員 | 隊 形 | 整列された状態 |
| 難易度 | 簡単 | 動 作 | 動きのないゲーム |
| 遊び方 | ①目を閉じて下さい ②今から一分間ゲームをします ③一分経ったと思ったら静かに手を挙げてください ④スタートの合図は5秒前からカウントダウンしますので、「ハイ」の合図で始めて下さい ⑤「5、4、3、2、1、ハイ」 ⑥全員の手が上がったところ、もしくは1分15秒経ったくらいに全員の目を開けさせます ⑦1分ちょうどに手を挙げた人や惜しかった人を褒め称えます |
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| 豆知識 | 「ハッピーバースデー」の歌は約15秒なので、4回心の中で歌うことで1分になる | ||
ゲームを人前で初めて指導する場合、長々とゲームの説明をしがちです。ゲームの説明は簡潔に、できれば説明されたのが分からないくらいにスムーズにゲームに入れればいいでしょう。少し複雑なゲームの場合は、ゲームの内容を知っている人を、サクラとして利用するのもいいでしょう。
例えば、「リーダーさがし」のゲームをする場合、
| 1 | 「私のする動作の真似をして下さい」といって、手を叩くから始まり、膝を叩く、肩を叩くなどの動作をします |
| 2 | 「では、次に○○君の真似をして下さい」といって、ゲームを知っている人や物怖じしない人にお願いします |
| 3 | 「これから、リーダーさがしというゲームをします」といって、ゲームの名称を明示し、ゲームの説明をします 次回から、ゲームの名称だけでゲームの説明が不要となります ゲームの内容が同じでも団体やグループ、指導者によって名称が違う場合があるので、グループ内での名称統一です |
| 4 | 「私が決めた人の真似をしてください」「鬼を一人決めるので、みんなが誰の真似をしているか当ててもらいます」 |
| 5 | 鬼の人を一人決めて、部屋の外に出て行ってもらいます ゲームを知っている人に鬼やリーダーになってもらうと、みんなにゲームをスムーズに楽しんでもらえるでしょう |
| 6 | みんなに真似をされる人を決めた後、拍手の動作から始めます |
| 7 | 鬼に部屋に入ってもらい、リーダーを当ててもらいます |
| 8 | 最初のうちは、リーダーの方を注視してしまい、早くに当てられたり、鬼が動かないで動作の変化を出来ない場合もありますので、指導者はゲームがスムーズに進むように助言や進行が必要でしょう |
ゲームを紹介するに当たり、シチュエーションや形態など分類して紹介致します。
以下の内容を含めて、追加したり記載しない場合もあります。
| 準備物 | ゲームに必要な材料や道具があれば記載 |
| 場 所 | 屋外・屋内 広さ（小…6畳ほど・中…20畳ほど・大…体育館、グラウンド） |
| 場 面 | ゲームをするシチュエーション |
| 人 数 | 参加人数の最少、最大 |
| 対 象 | ゲームの対象者、子ども（幼児・小学生・中学生）・大人・高齢者 |
| 時 間 | ゲームを展開する時間 |
| 動 作 | 動きのあるゲーム・移動のないゲーム・活発に動き回るゲーム |
| 対 抗 | リーダー対個人・チーム対抗・全員で楽しむゲーム |
| 隊 形 | 円形・一列・二列・分散・リレー |
| 難易度 | リーダーがゲームを展開する力量、難易度 |
| 応 用 | 一つのゲームを変化、応用していく展開 |
| ねらい | ゲームを指導する上での目的、留意点 |
| 遊び方 | ゲームの内容、遊び方 |
ゲームは活動の合間などのちょっとした空き時間にするものもあれば、ちゃんと時間を取り行うものもあり、いつでも、誰でも、どこでもできます。ただ、リーダーが目的意識を持って行わなければ、ゲームの意味合いも薄れてしまいます。
ゲームの目的・ねらい
・集団作り、グループの意識を高める
・技能、想像力、リーダーシップなどを養う
・ルールを守り、スポーツマンシップを育てる
・失敗を恐れず、自信をつけ、積極性を育てる
・リフレッシュやエンジョイ
ゲームの形態
・リーダー主導
・団体ゲーム
・チーム対抗
・個人ゲーム
以上のようなことを踏まえて、ゲーム・ソングを紹介していきます。